□         本報(bào)評(píng)論員

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的后續(xù)延伸和持續(xù)深化，不是一次活動(dòng)，而是干部做人、做事、做官的行為規(guī)范，教育活動(dòng)中應(yīng)做到“三防”。

聚焦問題防偏。如果不能始終聚焦問題，不能有效解決問題，不僅不能切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，還可能使整個(gè)專題教育偏離正軌，應(yīng)找準(zhǔn)、找實(shí)自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻剖析問題存在的根源，并著力推動(dòng)問題的解決，絕不能回避問題、輕視問題，使專題教育工作跑偏走歪。

聯(lián)系實(shí)際防空。要結(jié)合各科室的實(shí)際工作，有針對(duì)性地提出整改落實(shí)的措施方法，從而達(dá)到深化思想認(rèn)識(shí)、推動(dòng)工作開展、解決突出問題、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、激發(fā)行動(dòng)自覺。在組織領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題調(diào)研等工作中，要堅(jiān)持形式與內(nèi)容相結(jié)合，不脫離實(shí)際。

從嚴(yán)從實(shí)防虛。要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、嚴(yán)格規(guī)范的作風(fēng)，真正使“三嚴(yán)三實(shí)”的有關(guān)要求內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，自覺把人做好、把事做好，保持嚴(yán)和實(shí)的好作風(fēng)，形成嚴(yán)和實(shí)的新氣象，領(lǐng)導(dǎo)干部要將責(zé)任扛起來，以實(shí)際行動(dòng)、自覺作為凝聚起全面從嚴(yán)治黨、統(tǒng)籌推進(jìn)工作的強(qiáng)大正能量。

[責(zé)編：劉家琨]